Adaptándose al medio

Adaptandose al medio

DESCRIPCIÓN:

Centraremos nuestra atención en el invernadero. Allí los/as participantes van a poder transformarse en exploradores y exploradoras botánicas que llegan por primera vez a “tierras lejanas” y tienen que descubrir porqué esas plantas son diferentes de las que estamos acostumbrados a ver en nuestras ciudades y campos, y cuáles son sus características específicas, es decir, a qué se han adaptado y cómo lo ha hecho.
OBJETIVOS:

  • Fomentar el sentido de la observación y utilizarlo para tratar de resolver un problema.
  • Conocer distintos biomas presentes en el invernadero y sus principales características climáticas.
  • Relacionar los factores climáticos con la morfología de la planta.
  • Observar las distintas adaptaciones que presentan las plantas ante un factor ambiental escaso.
  • Desarrollar el pensamiento científico como herramienta para resolver problemas ambientales.

DURACIÓN: 1,5 h

Taller Recogiendo Semillas

semillas La Pizarra Verde
DESCRIPCIÓN:
Desde el principio de los tiempos, los agricultores han ido guardando semillas para poder hacer la plantación del año siguiente, y estas semillas las guardaban las propias personas que cultivaban la tierra.
Hoy en día hay grandes bancos de semillas globales, veremos en este taller cómo se deben guardar las semillas y por qué. Para qué sirven los frutos, dónde se encuentran conservadas las semillas del mundo.

OBJETIVOS:

– Aprender qué es una semilla
– Utilidades de los frutos
– Conocer qué es un banco de Germoplasma o banco de semillas
– Razones para la creación de un banco de semillas ¿dónde crearlo? ¿cómo? Y ¿porqué?
– Redes globales de bancos de germoplasma
– Conservación de semillas. Aprender y practicar el almacenamiento correcto de semillas
– Mecanismos de dispersión de semillas (ANEMOCORIA, HIDROCORIA, AUTOCORIA, ZOOCORIA)

 

Taller de Frutos

fruta-collageOBJETIVOS:

  •  – Identificar los frutos y clasificarlos.
  •  – Hacer un estudio botánico de un fruto.
  •  – Aprender los distintos tipos de frutos que hay.
  •  – Conocer de dónde proceden los frutos.

DESCRIPCIÓN:

Acabamos de llegar de una expedición científica al otro lado del mundo y hemos recogido un montón de frutos que debemos clasificar y determinar. Cada fruto proviene de una planta y se ha formado a partir de una flor determinada, es por eso que cada uno de ellos tiene una disposición de semillas y las partes del fruto de distinta forma. Cada investigador/a deberá hacer una ficha científica de su fruto, determinarlo con ayuda de una clave y asociarlo con la planta y la flor a la que pertenece.

DURACIÓN: 1,5 h